目前，各种“跟踪入住”和“精美的作业”强调了夏季学生在夏季学生和父母的新负担的形式和忽视。作业课可能不是“作业课”。为了消除学生作业的形式主义，我们必须将教育恢复为本质。节日作业不应是追逐短期标记，也不应该是一堆好的指标。它应该为孩子们留下一个成长的空间，以便孩子们可以探索世界并体验假期的快乐和满足。记者：Bai Liping总监：Shen Qian Xinhua新闻社音频和视频部门制作